Iskalec resnice
Z zaključkom te aktivnosti boš razvil_a poglobljene veščine kritičnega razmišljanja in medijske pismenosti ter raziskoval_a, kako se lahko informacije popačijo, čustveno obarvajo ali postanejo predmet manipulacije – tudi kadar prihajajo iz zaupanja vrednih ali dobro poznanih virov.
Prejemnik_ica te značke:
- razume, zakaj je pomembno primerjati več virov, preden si oblikuje svoje mnenje,
- prepozna, kako lahko čustva, ponavljanje in skupinsko razmišljanje vplivajo na naša prepričanja,
- razume, kako se dezinformacije širijo in spreminjajo skozi »učinek valovanja«,
- je razmišljal_a o tem, kako lahko delitve in skrajne pripovedi oblikujejo javno mnenje,
- je okrepil_a sposobnost samostojnega razmišljanja namesto samodejnega »izbiranja strani«.
Skozi “flash mobe”, primere iz resničnega sveta, refleksivne naloge in razprave je pridobil_a praktične veščine za odgovorno krmarjenje po kompleksnih informacijah ter razvijal_a sposobnost kritičnega in uravnoteženega presojanja različnih zgodb, trditev in narativov.
Jūs turite užbaigti visas užduotis norint gauti ženkliuką
Užduotys
Užduotis nr.1
Įrodymus patikrino: vienas renginio organizatorius
Naloga 1: Ali so lahko zaupanja vredni viri napačni?
Ali poznaš še kakšen primer, ko so veliki mediji ali znanstvene ustanove poročali o zgodbi, ki se je kasneje izkazala za pretirano, zavajajočo ali netočno?
Zapiši svoje primere in navedi zanesljive vire, ki pojasnjujejo, kako so bile trditve kasneje ovržene, popravljene ali se niso izkazale za podprte z dokazi.
Užduotis nr.2
Įrodymus patikrino: vienas renginio organizatorius
Naloga 2: Nadzorovana opozicija
Preberi zgornje primere (med opisom aktivnosti) nadzorovane opozicije. Zdaj si predstavljaj, da opazuješ razpravo, protest, politični konflikt ali spletni spor.
Vprašaj se:
- Ali so ljudje spodbujeni, da izbirajo le med dvema skrajnima stranema?
- Ali konflikt odvrača pozornost od pomembnejših vprašanj?
- Kdo ima korist od delitev in čustvenih odzivov? Kako?
- Ali so alternativni pogledi prezrti ali utišani?
Zapiši en primer iz resničnega življenja (zgodovinski, politični, medijski, spletni ali iz popularne kulture, na primer Taylor Swift proti Scooterju Braunu), kjer meniš, da so bili ljudje spodbujeni k temu, da »izberejo stran«.
Užduotis nr.3
Įrodymus patikrino: vienas renginio organizatorius
Naloga 3: Učinek valovanja
Deli osebno izkušnjo, pri kateri si opazil_a »učinek valovanja« pri širjenju govoric, napačnih informacij ali dezinformacij.
Ni nujno, da gre za primer iz novic. Lahko opišeš dogodek iz šole, prijateljev, lokalne skupnosti ali drugega okolja, kjer si opazil_a, kako se je informacija spreminjala, ko se je širila od osebe do osebe.
Užduotis nr.4
Įrodymus patikrino: vienas renginio organizatorius
Naloga 4: Moja analiza
Oglej si ta “flash mob”:
Med ogledom opazuj, kako se gibi spreminjajo in prenašajo od ene osebe do druge.
Nato zapiši svoje mnenje:
Katero sporočilo po tvojem mnenju želi flash mob prenesti gledalcem?
Awero palaiko šią platformą ir plėtoja ją kartu su pagrindinėmis švietimo organizacijomis. Europos Sąjungos programa Erasmus+ dalinai finansavo pirmosios platformos versijos sukūrimą. Susisiekite su mumis support@Awero.org.
Pakeisti į kitą kalbą:
